Permainan Montessori: Main adalah tugas anak
Permainan Montessori adalah pilihan permainan yang boleh anda bina bersama anak anda untuk menolong mereka bersenang-senang semasa belajar. Sekiranya anda mencari hiburan kreatif lain untuk melibatkan anak-anak kecil di rumah, tonton videonya dan temui yang paling lucu!
Aktiviti didaktik-pendidikan: bukan hanya tanggapan, tetapi pembelajaran kendiri melalui eksperimen.
Untuk bermain permainan ini, anda tidak perlu membeli apa-apa atau hampir apa-apa, anda juga boleh melakukannya dengan objek rumah dengan harga sifar. Montessori telah menginovasikan dunia pendidikan kanak-kanak berkat pedagogi ilmiahnya. Dari tadika dan seterusnya, melakukan aktiviti didaktik dan pendidikan tidak merangkumi teknik mencurahkan dan memberi idea ke kepala anak-anak seperti di dalam karung kosong, tetapi membantu mereka membina autonomi dan kebebasan mereka sendiri, memperkayakannya, tetapi menghormati masa belajar mereka dan membuatnya untuk matang melalui peningkatan kecenderungan bawaan yang ada pada setiap individu. Permainan Montessori, terutama untuk kanak-kanak kecil, didasarkan pada kemahiran manual, sehingga kanak-kanak itu mengetahui kemampuan dan potensinya serta memperoleh harga diri.
Lihat juga
Permainan Montessori: mengatur semuanya adalah penting.
Menurut kaedah ini, persekitaran di mana dia bermain dan di mana dia mengembangkan kecerdasan dan kemahirannya sangat penting, baik di dalam kelas dan di rumah, tempat di mana dia dapat bermain dan belajar pada masa yang sama. Persekitaran mesti harmoni dan tenang, supaya anak dapat menerapkan dan mengikuti kecenderungan semula jadi untuk disiplin dan ketertiban. Peraturannya adalah asas untuk menjadikannya bertindak menghindari pembaziran, kekacauan, kotoran. Bahan-bahan itu juga merupakan sebahagian daripada program ini dan mesti ditunjukkan kepadanya dengan arahan yang diperlukan. Pertama sekali, kuantiti berlebihan setiap elemen yang digunakan mesti dielakkan; lebih-lebih lagi, adalah baik untuk tidak menawarkan terlalu banyak aktiviti kepadanya pada masa yang sama. Untuk mengatur bahan untuk bermain, anda (ibu, ayah, nenek, pengasuh bayi) harus menggunakan dulang, supaya anak tidak hilang fokus, melihat-lihat apa yang ingin dia gunakan, sehingga mengalihkan perhatiannya. Jadikan tempat di mana dia bekerja seaman mungkin, beri dia apa yang perlu dibersihkannya selepas permainan. Apabila anda melihatnya yakin dengan pilihannya, berhenti campur tangan dalam aktivitinya dan biarkan kebebasan membuatnya berfikir, reflektif dan autonomi. untuk digunakan dalam permainan mestilah mudah digunakan, tersusun rapi, cantik di mata, untuk membuatnya senang menyentuh, memanipulasi, mengelompokkannya, dan menarik, tetapi tidak terlalu kompleks untuk usianya.
Permainan rumah untuk semua peringkat umur!
Aktiviti-aktiviti ini melibatkan benda-benda sederhana yang menjadi milik rumah dan diketahui oleh anak. Untuk menyempurnakan kemahiran motor halus, anda boleh mencuba permainan decanting, menggunakan bahan padat (pasta pendek, kacang) atau cecair. Dalam kes yang terakhir, sediakan dulang dengan dua cawan ais krim kosong, misalnya, dan setetes.Dalam satu cawan masukkan sedikit air yang diwarnai dengan pewarna makanan, di dalam yang lain dengan penitis itu akan menuangkan cairan itu padat dari kiri ke kanan , tidak seperti tangan kiri, ia akan membantu kanak-kanak menulisnya semasa dia pergi ke sekolah. Kanak-kanak berumur 1 hingga 2 tahun akan sangat senang memasukkan spageti ke dalam colander sehingga kelihatan seperti landak gergasi, kerana mereka tertarik dengan menembus objek besar dengan benda yang lebih nipis dan memberi kehidupan kepada pelbagai bentuk dan saiz. Dari umur tiga hingga enam tahun, anda boleh menawarkan permainan ini kepadanya yang hanya memerlukan kaus kaki. Ambil banyak pasang kaus kaki berwarna dan kocok, kemudian bersama-sama dengan anak kawin untuk warna; atau beri dia roda warna yang terkenal: masukkan beberapa jepit kain berwarna ke dalam bakul, mengajaknya melekatkannya pada bahagian cakera dengan warna yang sama. permainan yang nampaknya sederhana, tetapi berguna untuk koordinasi mata dengan tangan dan membuatnya cepat membezakan pelbagai warna. Selalu di antara permainan Montessori, anda boleh mencadangkannya, setelah mencampurkan banyak butang untuk dijadikan merpati ke dalam bentuk kuali, untuk mengisi setiap kekosongan dengan butang dengan warna yang sama. Jangan menolongnya, tetapi jangan melupakannya, agar tidak menimbulkan risiko membawa mereka ke mulutnya.
Gerakan harian yang biasa, yang sering anda lihat di rumah, dapat membangkitkan perhatian dan minat yang besar terhadap anak. Dia telah melihat anda berkali-kali memotong buah, sebiji gandum, sedikit keju dan sekarang dia dapat mencuba tangannya sebagai orang dewasa, walaupun dengan pisau jelas tidak tajam dan tidak bergerigi, tetapi sesuai untuk memotong makanan ringan, tidak tahan terhadap tekanan bilah. Melepak pakaian yang dicuci juga merupakan aktiviti yang sangat menarik perhatiannya: jika anda mengenakan jubah pakaian pada ketinggiannya, kain dan jubah pakaian dengan pelbagai warna, anda akan melihatnya sangat berminat dan senang melakukan apa yang sering dilakukan oleh orang dewasa. Yang paling penting, gadis-gadis kecil akan sangat senang memakai kalung pasta mentah (ada juga yang berwarna gandum), satu bahagian pada satu masa, dengan susunan dan ketepatan, mungkin pasta yang berbeza, untuk melihat bagaimana mereka menggantinya. Tali mestilah berganda dan cukup kaku agar mudah dimasukkan ke dalam lubang pasta (penne, rigatoni, karang besar).
Untuk permainan lain ini, ambil tiub kadbod dari gulungan kertas, pasangkan pada ketinggian anak ke dinding dengan pita scotch; letakkan dulang di tanah dengan objek yang tidak berat atau berbahaya. Bahkan anak-anak bongsu akan tahu bagaimana tuangkan objek ke dalam tabung satu demi satu untuk memasukkannya ke dalam dulang yang diletakkan di atas tanah, dari mana mereka kemudian dapat dengan mudah mengambilnya dan memasukkannya kembali ke dalam tiub, merangsang mekanisme berulang untuk pembelajaran kendiri khas kanak-kanak.
Dari usia 3-6 tahun, anak boleh menggunakan tukul, kayu kecil terutama untuk kanak-kanak, untuk memaku pasak kayu di pangkal yang ditutup dengan gabus agar tidak membuat mereka membuat terlalu banyak bunyi dan untuk memudahkan penembusan. Permainan ini adalah latihan yang tepat dalam ketepatan dan koordinasi tangan-mata. Anda juga belajar cara menukul!
Letakkan hadiah kecil dan murah ini dalam senarai keinginan dalam talian anda, untuk membelinya apabila anda fikir ia sesuai. Cinta akan alam semula jadi mesti dipupuk sejak usia dini. Menyusun meja yang dikhaskan untuk alam berfungsi untuk berada di luar rumah, membuat koleksi biji, hazelnut, batu dan cengkerang, dikumpulkan semasa perjalanan dan berjalan kaki, disimpan dalam pelbagai kotak dan diedarkan mengikut genre. Ajaklah dia menyimpan beberapa kekacang di balang kaca dengan kapas atau kertas basah untuk melihat tumbuh-tumbuhan mana yang pertama. Anak benih bercambah juga boleh diletakkan di dalam periuk di balkoni dan disiram dan dirawat setiap hari dengan kaleng penyiram mini. Biarkan dia bebas dalam aktiviti ini untuk menguruskan penjagaan tumbuh-tumbuhan secara bebas.
Permainan khas lain yang sangat penting untuk pengembangan kemahiran.
Di rumah, anda boleh bermain permainan yang sangat menyeronokkan, walaupun cuaca buruk dan anda tidak boleh berjalan-jalan. Permainan yang baik menghilangkan semua kehebatan dan rengekan si kecil dan terlepas dari permainan yang lebih tua yang pemarah dan mengerutkan kening. Anda tidak memerlukan permainan yang terlalu rumit untuk menghiburkan anak-anak pada majlis Krismas atau ulang tahun atau hari minggu yang hujan dan anda juga tidak memerlukan penghibur khusus. Cukup sedikit kreativiti, sedikit imaginasi dan organisasi yang baik dan anak-anak bersenang-senang, dengan ketawa dan tangisan kegembiraan. Terdapat begitu banyak permainan yang boleh dimainkan di rumah. Semasa cuti Krismas, ada juga pekerjaan untuk digantung pokok, untuk diberikan kepada datuk dan nenek, letakkan kad di meja dengan nama-nama tetamu, Paskah dan Hari Ibu. Dunia yang tidak terhingga yang khayal. Permainan bagaimanapun mesti dipilih mengikut usia kanak-kanak. untuk melahirkannya dan tidak menyusahkannya Kanak-kanak berumur antara 1 hingga 2 tahun ingin belajar melompat, mengendalikan objek, memanipulasi bahan.Mintalah dia membuat adunan yang indah dengan air dan tepung di atas meja dapur dengan kerusi penahan jatuh yang sesuai dan anda akan melihatnya di langit ketujuh, atau mengambil kotak lama atau bakul anyaman dan mengisinya dengan pakaian dan objek untuk memainkan peranan dalam sedikit skits. Penyamaran dengan topi, cermin mata, rambut palsu dan janggut palsu akan membuatnya bersenang-senang. Atur skit untuk dua anak atau hanya dengan anda berdua, peranan ganti, mengambil dari bakul yang diperlukan untuk berpakaian untuk masing-masing keadaan yang berbeza. Dapatkan idea dari kehidupan setiap hari: lawatan ke doktor, ketibaan di rumah nenek, pengasuh bayi yang memberi botol kepada bayi. Oleh itu, kanak-kanak itu menjalani kehidupan yang serupa dengannya dan mempelajari peraturan hidup berdampingan dengan orang lain, bersenang-senang dengan penyamaran lucu. Pada 3-5 tahun mereka mengembangkan kemahiran motor halus dengan lebih baik, idea di atas, di bawah dan di sebelah kanan dan kiri; dengan permainan yang sederhana, mereka akan dapat mempelajari cara mengikat jaket, mengikat kasut dan membuka seluar pendek.
Selalunya bermain petak umpet sambil duduk. Sekiranya anda telah menyembunyikan objek tersebut, anak akan menanyakan soalan untuk memahami di mana ia berada, maka anda akan bertukar peranan, dia akan menyembunyikan objek tersebut dan anda akan mengemukakan soalan. Untuk membuat latihan sasaran yang mudah, tarik cincin berwarna besar dengan anak itu, kemudian letakkan kerusi dengan kaki di udara dan lemparkan cincin itu ke tengahnya. Markah akan meningkat jika lebih banyak kaki kerusi dipukul atau satu warna mungkin bernilai lebih banyak mata daripada yang lain. Cuba juga ini. Letakkan empat dan lebih objek di atas meja secara beransur-ansur, buat mereka memerhatikannya selama beberapa saat, kemudian keluarkan satu dan si kecil harus mengatakan yang mana yang hilang: permainan memori, yang mempertajam konsentrasi, nampaknya asas. Permainan untuk belajar mengira bagus untuk kanak-kanak berusia 5 tahun, sehingga dapat mendekatkan mereka dengan matematik sejak usia muda. Untuk kanak-kanak berumur 6 dan 7 tahun mereka adalah permainan yang sempurna dengan pen dan kertas, dengan kata-kata, dengan angka atau bentuk untuk mengembangkan kemahiran yang berguna di sekolah, dan juga pekerjaan yang sesuai untuk usia ini, di mana mereka sudah lebih tua. Kreativiti, mereka tahu cara melukis, mewarna, memotong. Dapatkan bahan untuk permainan ini, mungkin daur ulang dan dicuci dengan baik, tongkat ais krim, pasak kayu, kain, kadbod, pasta plastik dan bikarbonat untuk memodelkan patung-patung, warna akrilik dan budak lelaki itu dapat memanjakan dirinya dalam membuat rumah, ladang, kebun , untuk mewarnai dan melukis selalu dengan produk yang tidak berbahaya: karya yang bermakna dan sangat ekspresif mengenai keperibadian dan pemikiran anak. Tangram adalah permainan yang sangat kuno, juga dijual dalam talian, yang membantu anak dalam memahami angka dan ruang. Dan dengan bentuknya yang disusun, ia melepaskan imaginasi: ia lebih daripada sekadar pekerjaan untuk anak-anak. Pertama sekali, permainan boleh bermula dari pembinaannya: anda bahkan tidak boleh membelinya dan membuatnya sendiri. Cari lelongan B untuk "tutorial tangram" di youtube untuk dipelajari. Kemudian, gunakan dengan anak anda untuk menghasilkan semula haiwan, nombor, objek dan semua yang dicadangkan oleh khayalan.
Aturkan juga gymkana di rumah, dengan menggunakan kerusi, isyarat di lantai, objek untuk dipanjat, membuat anak bergerak di garisan yang ditandai dengan kertas scotch di lantai, membawa dulang dengan benda ringan di tangannya. Anak kecil itu menguatkan perhatiannya, keseimbangannya dan dapat melakukannya walaupun memegang dulang dengan satu tangan. Berhati-hatilah untuk tidak membuatnya menyebabkan masalah dan menghilangkan segala macam bahaya. Kanak-kanak melakukan rentang perhatian, tumpuan dan koordinasi mata-tangan semasa bermain. Permainan yang tenang, sebelum ciuman selamat malam adalah: benda, kota, bunga dan haiwan, tic-tac-toe, pertempuran tentera laut dan kuis sederhana.
Dari umur lapan hingga sepuluh tahun: mereka mahukan lebih banyak.
Dengan kanak-kanak berusia lapan hingga sepuluh tahun, mencari permainan yang sangat menggembirakan dan menarik perhatian mereka jauh lebih sukar. Mereka menolak permainan ketika mereka masih kecil, mereka ingin merasa dewasa, mereka tidak suka permainan improvisasi seperti kanak-kanak selama tiga tahun dan sering mengkritiknya. Ini adalah zaman monopoli, kumbang pantang larang, pemeriksa dan kenapa tidak. malah beberapa permainan catur pertama. Dia akan belajar menolak duduk, berfikir, merenungkan apa yang dilakukannya, bermain permainan baru yang lebih kompleks, untuk menang, tetapi juga untuk mengetahui bagaimana kalah. Permainan yang sesuai untuk kanak-kanak berumur 8-10 tahun adalah origami, iaitu bangunan dengan kepingan berwarna dilipat dengan teknik objek tertentu. Ini adalah seni Jepun. Pada usia ini anak sudah mempunyai kemampuan yang baik untuk menggunakan tangannya; membimbingnya dalam ciptaan pertamanya, kemudian membiarkannya mencuba yang lain yang lebih rumit. Apa yang dia pelajari dengan seni ini juga akan menolongnya di sekolah: pengembangan perhatian, ketepatan dan kelenturan dalam penggunaan tangan, berkat penciptaan artifak kecil ini. Dari usia 8 tahun dan seterusnya adalah mungkin bermain permainan di rumah seperti pengekodan, sehingga minat untuk permainan video menjadi cara pendidikan untuk membawanya lebih dekat dengan asas-asas pengaturcaraan.
Permainan lain yang mungkin diminati oleh kanak-kanak yang sudah menjadi kanak-kanak ialah penciptaan lilin DIY; sungguh menyeronokkan. Beli sebilangan lilin, putih atau berwarna, mungkin anda boleh mewarnainya dengan bahan tidak beracun. Anda boleh menggunakan gelas berwarna untuk menuangkan lilin cair dari pelbagai warna atau cetakan kuki dengan bentuk bintang atau bentuk hati. Momen bermain untuk kaedah Montessori adalah momen penting, terdiri dari peraturan yang harus dihormati dan komitmen, saat penting dalam pengembangan dan pembelajaran mental. Permainan luar juga mempunyai keistimewaan tersendiri, mereka berfungsi untuk membuat mereka bergerak dengan santai di ruang besar, untuk memusatkan perhatian mereka pada posisi, pada rintangan yang harus dihindari dan pada pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya. Permainan Montessori sangat berguna kerana mereka menawarkan kanak-kanak aktiviti manual, kreatif dan imaginatif, mempromosikan autonomi, koordinasi, harga diri dan kemahiran motor. Pengetahuan berlaku berkat percubaan, oleh itu dengan pembelajaran kendiri. mengetahui, mengetahui bagaimana melakukan, mengetahui bagaimana menjadi, dengan aktiviti manual, kemudian kreatif, kemudian dihubungkan dengan kata-kata dan angka untuk mempromosikan kemahiran dan pengembangan keperibadian, mengembangkan kemahiran bawaan dalam diri masing-masing, dari jenis kognitif, motorik, sosial dan emosi.
