Pregraphism: apakah itu dan mengapa ia penting bagi kanak-kanak
Anda mempunyai seorang anak yang bersekolah di tadika dan anda menyedari bahawa ada sesuatu yang berubah dalam lukisannya: angka-angka itu menjadi tertutup dan dia lebih berminat dengan kata-kata di buku-buku tersebut. Ini adalah sebahagian dari proses berkembangnya yang akan mendorongnya untuk dapat menulis. Selalu senang melihat anak-anak kecil membesar, tetapi berhati-hati bagaimana anda memasukkan teknologi ke arah mereka. Tonton video pakar kami untuk mengetahui cara menggunakannya dengan betul.
Pregrafi: apa itu
Ibu bapa dengan anak berusia 4-5 tahun mula tertanya-tanya adakah sesuai untuk mendekatkan mereka dengan menulis dan membaca; sedikit lebih awal daripada permulaan sekolah rendah. Kenapa datang awal?
Pada kenyataannya, tidak ada yang dinanti-nantikan, kerana pada usia 4 tahun, kanak-kanak mulai mengembangkan rasa ingin tahu terhadap simbol dan abjad: minat fisiologi adalah sebahagian daripada pertumbuhan mereka.
Secara semula jadi, kanak-kanak sangat penasaran dan pada usia ini, seperti tadika, mereka mula tertanya-tanya makna sesuatu, termasuk penggunaan huruf. Untuk apa garis-garis yang dicetak pada buku?
Pra-grafik tidak akan membantu kanak-kanak mengembangkan kemahiran motor halus dengan cara yang terbaik, yang akan berkembang menjadi tulisan tidak lama kemudian. Oleh itu, menulis adalah langkah seterusnya selepas pra-penulisan dan akan memalukan jika mereka tidak melakukan aktiviti yang sangat penting ini agar mereka selamat tiba di kelas satu.
Jelas sekali kita mesti mengambil kira kecenderungan anak individu: seseorang akan bersedia untuk menulis pra-menulis pada usia 4 tahun, yang lain akan mendekati asas pertama menulis hanya di meja sekolah; yang penting adalah mengetahui cara mendorong mereka pada masa yang tepat.
Lihat juga
Sebagai peraturan umum anda dapat memahami jika anak anda bersedia untuk latihan pra-grafik pertama ketika dia dapat menghubungkan titik-titik, untuk mengenali bentuk grafik yang berbeza dan jika dia bersemangat ketika menggunakan lem dan gunting. Sekiranya dia menyukai perkara ini, anda sudah boleh menyokongnya dengan aktiviti menulis prasekolah pertama, dengan kad latihan khas.
Jangan bimbang jika masa yang ada singkat, latihan ini sudah diusulkan di tadika (tadika) dan dikalibrasi mengikut lingkungan umur kanak-kanak, tepat kerana pendekatan untuk aktiviti ini berubah secara fisiologi mengikut tahun.
Sekiranya kanak-kanak berumur 3 tahun atau kurang, kemungkinan dia sudah berminat dengan tulisan-tulisan di sekelilingnya dan dengan meniru cuba membuat beberapa usaha pemalu untuk meniru tulisan tangan ibu dan ayah: kebanyakan garis mendatar akan keluar, tetapi penaklukan! Tidak lama kemudian, dia akan dapat menutup simbol dan angka yang sebelumnya masih terbuka.
Sebaliknya, sekitar usia 4 tahun, jalan belajar menulis yang sebenar bermula, yang memuncak pada usia 6 tahun. Kegiatan pra-grafik lebih sesuai pada kumpulan usia ini, kerana kanak-kanak itu dapat menggambar dan mewakili beberapa huruf abjad, dan kemudian mengenali huruf-huruf ini dan memperbanyaknya tanpa menyalinnya.
Latihan awal: mengapa ia diperlukan
Sepanjang masa tadika kanak-kanak kemudian didekati oleh guru untuk menjalankan aktiviti pra-grafik, latihan yang sangat berguna yang tidak hanya bertujuan untuk belajar menulis.
Dengan menggunakan tangan kecilnya, anak itu belajar dari bulan-bulan pertama kehidupan untuk memanipulasi benda-benda di sekelilingnya dan dengan cengkaman pen dan pensil yang betul dia akan menyedari bahawa dia menyedari pukulan yang sangat menarik perhatiannya. -Reka bentuk grafik juga membantu untuk berkoordinasi dengan lebih baik, terutama dalam bidang visual. Menulis bermaksud mempunyai koordinasi, dan ini adalah kemahiran yang diperoleh dengan latihan khusus; untuk kanak-kanak berusia 4 atau 5 tahun itu bermaksud meningkatkan kemahiran motorik halus, melalui permainan atau aktiviti rekreasi lain.
Sebagai ibu bapa, anda boleh bermula dari mobiliti global, yang membolehkannya melihat tubuhnya di ruang angkasa dan hanya dari masa ke masa untuk memperbaiki pemahamannya tentang dirinya sendiri, agar dapat bergerak lebih banyak dengan peraturan yang ditetapkan.
Oleh itu, ia bermula dengan aktiviti menegak di mana seluruh badan terlibat. Pada saat kedua kita akan menangani latihan mendatar, yang tujuannya adalah untuk mengajar anak-anak cengkaman yang betul, cara pesawat (contohnya meja) digunakan untuk menjalankan aktiviti menulis yang lebih baik.
Alat untuk menjalankan aktiviti ini umum digunakan dan anda juga boleh mencarinya di rumah anda: kertas, pen dan warna. Berkat objek sederhana ini, anda dapat mengarahkan anak anda menulis, dan anda juga akan mengarahkannya untuk lebih memahami ruang di sekelilingnya dan seterusnya untuk menguruskannya.
Bila hendak mendekatinya untuk menulis
Kami bercakap sebelum ini mengenai "pentingnya mengikuti masa individu kanak-kanak. Seorang kanak-kanak yang mendekati penulisan secara pasif dan paksa tidak akan memberikan hasil yang diinginkan: di dasar pra-grafik terdapat semangat dan rasa ingin tahu tentang apa yang dilakukannya. memerlukan mengetahui cara melukis garis dalam arah tertentu dan memegang objek seperti pen dan pensil, tetapi juga gunting dan gam.
Oleh itu, jika anak anda berada dalam lingkungan umur "betul" tetapi tidak berminat menulis, jangan memaksanya. Adalah lebih baik untuk menikmati kecenderungan semula jadi; Sederhananya jika dia masih suka coretan, biarkan dia!
Janganlah kita segera meminta keputusannya kepadanya, jika dia jelas tidak bersedia dan kita tidak membuat perbandingan dengan sahabat atau saudara. Sebagai ibu dan ayah yang baik kita dapat mendekatinya dan bermain bersama, untuk mengetahui tanda-tanda tepat pada masanya untuk memahami kapan dia sudah bersedia untuk langkah besar ini.
Sentiasa menghormati kemampuan dan keperluan anak, hanya dengan cara ini anda akan menemaninya di jalan pertumbuhan yang bahagia.
Sekiranya dia kelihatan cukup bersedia dan tertarik, anda boleh mulakan dengan beberapa kad khas, (anda boleh mendapatkan beberapa contoh di galeri di bawah), atau anda boleh mendorongnya untuk menulis namanya pada gambar yang dibuat olehnya. Buat pertama kalinya, pegang pensil dengan tangan anda dan letakkan di atasnya: arah gerakan yang betul sehingga dia dapat menghafalnya. "Trik" yang sama juga dapat digunakan dengan kata lain, tetapi dengan maksimum enam huruf, sekurang-kurangnya dalam 5 tahun.
Kad pra-grafik, untuk mendorongnya secara kreatif
Ini semua latihan di atas kertas yang diusulkan dalam pengajaran sekolah, dan tidak jarang melihat mereka sudah berpusing di kalangan kanak-kanak berumur 5 tahun. Untuk apa mereka secara khusus digunakan? Pada dasarnya, tujuan mereka adalah untuk membantu si kecil mengembangkan kemahiran motor halus yang mana kita telah menolak kepentingannya di atas.
Berkat kad preskripsi atau pra-pengiraan, seorang kanak-kanak belajar melukis garis, menutup garis terbuka, mengikuti garis. Seperti yang anda dapat lihat dari gambar, kata-kata itu dicelup atau berwarna, dipenuhi.
Adalah penting bahawa dalam aktiviti ini semuanya tersembunyi dengan bermain dan melukis: senaman sangat penting tetapi sebagai anak untuk melakukannya, ia mesti didorong dan dirangsang!
Sekiranya anda ingin mencadangkan aktiviti ini walaupun di rumah, anda boleh menemui banyak idea mengenai beberapa buku tertentu, yang ditulis oleh pendidik dan profesional pembelajaran. Hubungi kedai buku dipercayai anda atau beli secara dalam talian di Amazon.it: ada bahagian dengan buku dengan sampul. fleksibel untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada menulis dan belajar nombor.
Anda juga dapat menemui beberapa koleksi kad "bertema", yang difokuskan pada jangka waktu tertentu tahun atau ulang tahun. Walaupun latihan asasnya lebih kurang sama: ikuti garis, sambungkan titik, lengkapkan atau salin gambar dan permainan teka-teki. Berikut adalah beberapa contoh!
Kad pra-cetak pertama: jalan dengan garis lurus dan melengkung
Sekiranya anak anda menunjukkan minat terhadap huruf dan tulisan, di sini anda akan dapati kad yang mana untuk bermula!
Yang paling senang dibuat oleh kanak-kanak tadika adalah kad didaktik yang mengajar untuk melukis garis mendatar, menegak, serong, condong, melengkung, bercampur dan zigzag. Semua garis ini dibuat dengan menetas sehingga mereka mempelajari asas-asas melukis langkah demi langkah dan sejenis panduan yang membantu si kecil menghafal pergerakan tangan.
Oleh itu, kad di laluan adalah yang paling sesuai untuk orang tengah, tetapi selalu lebih baik untuk mencadangkannya secara beransur-ansur dan kemudian bermula dengan kad yang hanya mempunyai garis lurus dan kemudian beralih ke garis lengkung dan hanya apabila mereka lebih praktikal, pembelajaran diselesaikan dengan kad yang dicirikan.dari garis campuran.
Lukisan bertitik untuk dilengkapkan
Setelah kanak-kanak itu belajar melacak jalan dengan betul, anda boleh beralih ke gambar. Sokongan yang paling sesuai dalam kes ini adalah kepingan dengan gambar putus-putus yang mesti diikuti oleh anak. Dalam masa yang singkat anda akan melihat bahawa dia akan dapat membuat gambar yang indah untuk anda berikan!
Mulakan dengan gambar dengan orang, haiwan atau benda sehari-hari. Kad pra-grafik dengan gambar bertitik orang sesuai untuk belajar bagaimana membuat wajah dan badan, dengan cara yang mudah.
Mereka yang berada di haiwan pasti akan disayangi, kerana akhirnya mereka dapat menghidupkan beberapa subjek yang paling mereka sukai.
Akhirnya, kad pada objek bertujuan untuk meniru semua yang ada di sekelilingnya, dari gunting sederhana hingga mesin.
Kad pra-cetak bertema: Hari Ibu
Hari Ibu akan datang, mengapa tidak mengejutkannya dengan beberapa lukisan indah yang dibuat oleh si kecil rumah itu?
Kad-kad ini direka khas untuk kanak-kanak yang bersekolah di tadika dan yang mempelajari asas-asas melukis dan menulis. Mereka boleh digunakan sebagai alat didaktik atau di rumah sebagai kad ucapan untuk pekerjaan yang dilakukan sendiri, yang dibuat khusus untuk mendedikasikannya untuk ibu pada hari perayaannya.
Oleh itu kad itu menggambarkan bunga bertitik, ibu dengan anak atau bahkan beberapa ayat bertema pendek. Pilih yang paling anda sukai dan biarkan anak menyesuaikannya mengikut kehendaknya, dengan warna dan pastel atau penanda yang terang.
Ketahui lebih lanjut mengenai bagaimana Hari Ibu dilahirkan dalam artikel kami dan baca di sini bagaimana membuat pekerjaan yang baik untuknya. Anda mempunyai masa untuk menarik senyuman darinya sehingga 9 Mei!
Kad pra-grafik musim bunga
Musim adalah tema berulang dalam jalur pendidikan tadika; memang anda sudah dapat mencari beberapa pekerjaan mengenai perkara tersebut sudah di bahagian jambatan atau bahagian musim bunga, atau kelas khusus untuk kumpulan umur 2-3 tahun.
Kanak-kanak diajar bahawa setiap musim mempunyai ciri tersendiri dan musim bunga membawa banyak daya hidup dan warna dan untuk alasan ini biasanya merupakan salah satu musim yang paling popular.
Kad pra-grafik pada musim bunga mewakili semua kegembiraan bulan Mac, April dan Mei: iaitu banyak warna dan banyak alam. Dalam gambar bertitik, anda akan melihat bunga, rama-rama, haiwan dan burung.