Psikomotrik untuk kanak-kanak dari 0 hingga 6 tahun: semua yang perlu anda ketahui
Kemahiran psikomotor untuk kanak-kanak adalah aktiviti masa kanak-kanak yang lahir pada tahun enam puluhan di Perancis dan berkembang pada tahun lapan puluhan di Itali. Hari ini adalah terapi yang sangat meluas dan sesuai untuk semua anak kecil di rumah. Ia dapat ditafsirkan sebagai intervensi terapi dalam kes gangguan neurologi, tetapi juga dapat difahami sebagai perjalanan yang menyenangkan dalam konteks sekolah. Bagi kanak-kanak, semuanya adalah permainan, video ini menerangkan berapa banyak faedah yang dapat diberikan kepada pertumbuhan mereka!
Kemahiran psikomotor kanak-kanak: bermain dengan ruang
Istilah psychomotricity menggabungkan dua entiti asas untuk pertumbuhan anak pada usia perkembangan: pergerakan dan kajian reka bentuk di belakangnya.
Oleh itu, psikomotrik dapat didefinisikan sebagai alat ekspresi yang dimiliki oleh anak itu pada tahun-tahun pertama kehidupannya untuk berhubungan dengan persekitaran sekitarnya. Berkat gerakan itu, si kecil belajar mengetahui hadnya sendiri dan yang lain; fikirkanlah bayi baru lahir yang cenderung mendekatkan diri dengan ibu atau bapanya, atau langkah pertama yang diambil dengan berhati-hati sekitar tahun pertama usia. Di sebalik pergeseran ini terdapat perhitungan yang tidak kelihatan dan kompleks yang seiring dengan perkembangan emosi dan kognitif kanak-kanak.
Pergerakan bukan hanya tindakan mekanikal, tetapi juga tindakan yang dilakukan pada tahap mental dan dilaksanakan untuk meneroka dan menjadi bahagia dan riang! Ringkasnya, untuk anak-anak kita semuanya sebenarnya permainan, malah basikal.
Lihat juga
Apa yang dimaksudkan dengan psikomotrik pada usia perkembangan dan kepada siapa ia ditangani
Beberapa tahun pertama kehidupan seseorang adalah asas dari banyak sudut pandangan. Ini tentunya merupakan masa yang sangat 'sengit' bagi seorang kanak-kanak, kerana bidang motorik, emosi dan kognitif berkembang dan di sinilah disiplin neuromotor sesuai.
Justru kerana pada masa kanak-kanak bahasa tubuh memiliki nilai yang lebih besar daripada kata-kata, dengan menerapkan kemahiran psikomotor sudah pada usia dini dalam bentuk permainan, anak-anak akan dapat mengembangkan kepercayaan diri yang lebih besar terhadap kemampuan mereka, meningkatkan konsentrasi di rumah dan di rumah.sekolah dan amnya lebih bahagia dan tenteram.
Disiplin membantu kanak-kanak berumur 0-6 tahun untuk menyelaraskan badan dan emosi, serta aspek kognitif. Kumpulan umur ini adalah golongan yang paling sesuai dengan aktiviti yang dicadangkan, tetapi juga dapat diperpanjang hingga 8 tahun, mulai dari 8 bulan kehidupan (ketika anak mendekati lingkungan dengan merangkak).
Matlamat utama pendidik adalah untuk membuat kanak-kanak merasa lebih baik tentang diri mereka sendiri, dan perasaan ini tercetus apabila anda mempunyai lebih banyak keyakinan dengan badan anda di ruang dan hubungan dengan orang lain. Oleh itu, bukan hanya keseimbangan dan koordinasi, tetapi pertumbuhan yang juga berkembang dalam harga diri.
Psikomotrik pada usia perkembangan ditujukan kepada seluruh dunia masa kanak-kanak, tetapi khususnya kepada subjek yang pemalu, tidak selamat, mengalami kesukaran untuk berkonsentrasi atau yang mempunyai patologi seperti keterbelakangan psikomotor, kelewatan kognitif dan bahasa, gangguan tingkah laku, dll.
Untuk mempelbagaikan pendekatan mengikut subjek, kemahiran psikomotor pendidikan dan kemahiran psikomotor terapeutik dibezakan.
Kemahiran psikomotor pendidikan dan psikomotor terapeutik: model perbandingan
Mari kita mulakan dengan kemahiran psikomotor pendidikan, latihan yang disyorkan untuk semua orang dan sangat sesuai untuk kanak-kanak prasekolah yang mempunyai kesukaran untuk berhubungan, atau untuk kanak-kanak hiperaktif.
Disiplin ini menyokong perkembangan kanak-kanak dan fisiologinya dan dipraktikkan di taska dan sekolah rendah ijazah pertama dengan kursus khas yang diadakan oleh pakar, selalunya di luar tenaga pengajar. Objektif dan hasil kursus: kesedaran diri yang lebih besar, keyakinan terhadap kebolehan seseorang, melepaskan kemarahan dan kekecewaan dalam permainan, meningkatkan daya tumpuan yang berguna di sekolah. Secara umum, melalui kemahiran psikomotor pendidikan seseorang dapat belajar menghadapi cabaran dan berhubungan dengan kemungkinan kegagalan.
Sekarang mari kita menganalisis psikomotrikiti pemulihan-terapi yang, tidak seperti yang sebelumnya, berlaku secara murni di hospital atau pusat pemulihan. Semasa dalam model pertama kursus kolektif disusun, dengan kemahiran psikomotorik terapi pakar memberi tumpuan kepada individu tunggal (paling banyak pada kumpulan kecil); bergantung kepada keperluan anak, penglibatan keluarga juga mungkin diperlukan. Objektif dan hasil kursus: cuba mengurangkan sebanyak mungkin patologi dan gangguan yang ada pada orang yang berkenaan, bantu perkembangan bahasa sekiranya terdapat kelewatan dan biarkan ekspresi motor dalam ruang yang meyakinkan.
Sesi psikomotor yang biasa
Jalan psikomotor kanak-kanak dibuat dengan rujukan, yang, mengikut subjek yang terlibat, akan menentukan cara dan masa yang paling sesuai. Secara umum, kursus ini boleh berlangsung selama beberapa bulan, setiap minggu atau dua minggu sekali, selama satu jam pelajaran. Sekiranya diatur oleh sekolah, mereka mempunyai harga yang berpatutan untuk semua keluarga dan biasanya dapat dibahagikan kepada beberapa ansuran yang diedarkan sepanjang tahun, sementara dalam konteks peribadi harganya sedikit meningkat.
Sesi psikomotor mengikuti peraturan yang ditentukan dengan baik, yang diulang untuk semua pelajaran; hanya dengan cara ini kanak-kanak bersentuhan dengan kaedah tersebut dan mendapati keselamatan dalam gerak isyarat yang diulang tepat minggu demi minggu.
Biasanya pelajaran dicirikan oleh 3 fasa: selamat datang, di mana anak itu duduk bersama rakannya dan bercerita dan pengalaman. Fasa motor di mana anda bermain dengan bergerak di angkasa dan dengan objek di dalam bilik. Akhirnya, fasa terakhir tertumpu pada perwakilan; setelah melonggarkan keperluan semula jadi kanak-kanak untuk bergerak, sosok psikomotrik ini mencadangkan beberapa alternatif seperti membuat binaan plasticine dengan tangannya sendiri, melukis, mewarna ... semua aktiviti yang membolehkan kanak-kanak itu mengekspresikan dirinya secara kreatif dari arah fizikal kepada yang psikik.
Dengan apa kanak-kanak bermain di dalam bilik? Kain, bantal, tikar, kapur, kubus besar, pembinaan. Objek selamat tetapi diperbuat daripada bahan yang berbeza, semuanya boleh dimanipulasi dan diterokai.
Tokoh psikomotoris
Orang yang menghubunginya menentukan masa dan kaedah perjalanan; mempunyai tugas yang sangat spesifik, iaitu menafsirkan keperluan anak dan campur tangan melalui permainan mengenai perkembangan bidang neurologi, motorik dan hubungan anak-anak. Untuk memastikan bahawa kemahiran psikomotor mempunyai kesan positif pada subjek, adalah penting untuk dapat menggunakan profesional yang diperakui yang menyusun pelajaran dengan cara yang dipelajari. Lazimnya, psikomotoris mengenal pasti dengan akronim TNPEE, yang merupakan ahli terapi neuro dan psikomotor yang berkaitan dengan usia yang mempunyai ijazah dalam bidang sains motorik dan ijazah sarjana dalam kemahiran psikomotor.
Ia beroperasi dalam bidang pendidikan, yang boleh menjadi sekolah dan kesihatan sosial dan bertanggungjawab untuk mencegah dan merawat semua masalah motorik, tingkah laku dan hubungan yang timbul pada anak-anak pada usia dini.
Untuk bekerja dalam hubungan dengan kanak-kanak di kawasan ini, pengetahuan pedagogi, psikologi, neurologi, anatomi dan neuroanatomi, serta neuropsychiatry semestinya diperlukan. Seperti yang anda lihat, kemahiran yang diperlukan banyak, tetapi berbicara tentang usia perkembangan, mereka adalah angka yang sangat diperlukan untuk mencapai hasil yang sangat baik.
Tidak mustahil untuk meningkatkan psikomotorik, tetapi adalah mungkin untuk melakukan aktiviti psikomotorik sederhana dalam persekitaran yang dilindungi yang dapat berguna dalam menguruskan masa dengan anak-anak; mari kita lihat bersama-sama dibahagikan mengikut kumpulan umur.
Aktiviti psikomotor yang akan dilakukan di rumah bersama anak kecil
Secara umum, beberapa peraturan mudah berlaku: mempunyai ruang besar yang tersedia tanpa bahaya untuk kanak-kanak, mungkin bilik berwarna-warni yang penuh dengan objek dengan pelbagai tekstur dan bahan. Kami memberi anda beberapa cadangan bergantung pada usia anak anda, untuk menghabiskan masa-masa indah bersama yang bermanfaat untuk anda dan dia!
Psikomotrik 0 tahun - bayi dari 8 bulan ke atas
Bayi bergerak di persekitaran dengan cara yang terhad, tetapi ini tidak menghalangi mereka untuk dirangsang oleh ibu bapa mereka atau oleh pengasuh.
Cuba mulakan dari saat perubahan: di meja ganti, perhatikan dia beberapa saat dan cuba beralih dari satu sisi ke sisi lain. Aktiviti ini akan membantunya mengikuti anda dengan menggunakan otot baru dan menentukurkan ruang di sekelilingnya.
Pergerakan yang sama dapat dicadangkan dengan objek dalam warna terang atau kontras seperti putih dan hitam.
Psikomotrikiti 0-3 tahun
Pada usia ini, anak tumbuh dengan ketara dan memperoleh kemahiran baru setiap bulan. Bergantung pada usianya, anda boleh menawarkan aktiviti yang lebih kompleks kepadanya dengan tahap kesukaran yang lebih besar. Mereka masih memerlukan sokongan anda: kehadiran anda di ruangan dalam menggenggam objek akan membuat mereka merasa lebih aman dan yakin dengan kemampuan mereka.
Permainan psikomotor sederhana untuk anak kecil? Permainan cuckoo, yang berfungsi berdasarkan konsep kekekalan objek. Apabila bayi berusia beberapa bulan lebih tua, anda boleh mencadangkan permainan manipulasi, meletakkan objek yang diperbuat daripada pelbagai bentuk dan bahan di tangan mereka.
Sekitar usia satu tahun, permainan yang sangat mendidik adalah peti harta karun, yang dapat ditiru dengan mudah di rumah dengan benda yang biasa digunakan.
Untuk kanak-kanak berusia 2 dan 3 tahun yang lebih tua, aktiviti yang sangat menyeronokkan yang meningkatkan kemampuan deria mereka adalah kursus halangan: buat jalan yang menyeronokkan dengan barang-barang rumah tangga (contohnya kerusi, tilam, bantal dan tabung untuk tergelincir) di atas mana kanak-kanak dapat mengaitkan halangan dengan kaki kosong. Permainan lain yang boleh anda tawarkan ialah berjalan dengan kaki di hadapan satu sama lain di atas pita kertas yang diletakkan di atas tanah dan mengadakan pertandingan boling di rumah dengan botol kosong.
Seperti yang dapat disimpulkan, semakin kecil si kecil tumbuh, semakin kompleks dan aktiviti yang menarik!
Aktiviti psikomotor yang akan dijalankan di rumah dengan kanak-kanak berumur 3-6 tahun
Mungkin julat ini adalah yang memungkinkan untuk merangsang anak-anak semaksimum mungkin. Ini adalah zaman bermain sendirian dan bermain dengan orang lain, tiruan orang dewasa dan perkembangan koordinasi mata-tangan.
Kegiatan suka bermain yang akan dicadangkan, dibandingkan dengan fasa evolusi sebelumnya, lebih 'sukar' dan melibatkan lebih banyak bidang.
Fikirkan kembali masa kecil anda: siapa yang tidak pernah bermain tali lompat? Ini adalah hiburan yang sangat baik untuk meningkatkan kemahiran motor dengan berhubung dengan ruang di sekitar dan dengan anak-anak lain. Aktiviti lain ialah permainan saling, permainan tiruan haiwan, meniru ayat dan pergerakan, dan mencari harta karun yang berkembang di semua bilik rumah. Semua disertakan dengan penjelasan dan peraturan permainan, yang akan membantu anak kecil anda untuk memperkaya perbendaharaan kata mereka dan untuk mengekspresikan diri mereka dengan lebih tepat dan betul.
Ingatlah bahawa untuk meluangkan masa yang berkualiti dengan anak-anak anda, ada baiknya membatasi penggunaan tablet dan peranti elektronik sebanyak mungkin, yang menjauhkan anak-anak kecil dari bergerak dan berkaitan dengan persekitaran luaran, yang telah kami katakan sebagai bawaan dan penting. untuk perkembangan neuromotor yang betul.
